Unidad 3. La solución de situaciones complejas.
Características de las tareas integradoras
Las tareas integradoras que serán objeto de evaluación, son las que guían la unidad de aprendizaje. Como bien se ha explicado anteriormente, estas tareas son la manifestación de la competencia que pretendemos desarrollar y son, en definitiva, las que tienen la potencialidad para la formación de dicha competencia, pues en ellas se ponen en juego las capacidades que se despliegan para avanzar hacia el logro de la competencia en cuestión. De acuerdo con Denyer, Fuernémont, Poulain y Vanloubbeeck (2007) las tareas han de ser complejas, finalizadas, interactivas abiertas, inéditas y construidas. El dominio de estas características o propiedades resulta determinante para cubrir la aspiración centrada en que los maestros puedan imaginar tareas, teniendo en cuenta que la imaginación es la puerta de entrada al pensamiento racional .A continuación acotaremos consideraciones importantes con respectos a estas características.
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