Producto integrador
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A partir de lo que Isabel escuchó sobre la didáctica en la FBC, sobretodo de la frase de la instructora cuando aseguró que la instrucción en competencias “tiene un poco de ciencia y mucho de arte” ella y sus colegas decidieron así diseñar una secuencia didáctica y una tarea integradora las cuales se desprenderán directamente del desarrollo curricular (diseño modular) que realizaron al estudiar el proceso curricular por competencias. No sólo proponer sino justificar la presencia de los elementos que componen tanto la secuencia como la tarea es el reto de este proceso es el gran reto que enfrentarán. |
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