Diplomado de Competencia Lectora

Módulo 2

Procesos de lectura

Bitácora 2: Reflexión sobre la práctica

Modalidad: individual

Descripción: La bitácora tendrá las características de ser un registro personal que dé cuenta de las actividades realizadas y la reflexión acerca de las mismas, como de igual modo, de los aprendizajes logrados y aquellos posibles de transferir al aula.

Instrucciones:

¿Qué aprendiste en el transcurso de esta unidad?, ¿qué dificultades tuviste en el desarrollo de las actividades? Explica.
Si tuvieras que transmitirle a un colega docente, las ideas fundamentales trabajadas en esta unidad, ¿qué destacarías como lo más importante y qué recomendarías transferir al aula? Escribe estas ideas en no más de una página.
Realiza esta actividad en tu archivo llamado Actividad_Bitacora2.
Busca en tu computadora o unidad de almacenamiento dicho documento y continúa trabajando en él.
Nombra el archivo usuario_Actividad_Bitacora2. Ejemplo DS05689_Actividad_Bitacora2.
Guarda el archivo en el disco duro de tu computadora o en alguna otra unidad de almacenamiento. Consérvalo porque lo necesitarás más adelante.
Envía el archivo a tu tutor a través de la Plataforma de aprendizaje.

Tu tutor se guiará en lo siguientes criterios para evaluar tu trabajo:

Aspectos o ámbitos	Lista de chequeo	Ponderación
1. Descripción de la actividad Pisa en el aula 3: (las acciones que realizó, las reacciones de los alumnos y los resultados obtenidos).	Describe y detalla exhaustivamente todos elementos requeridos en la actividad.	15%
2. Descripción de la actividad Pisa en el aula 4: (las acciones que realizó, la toma de decisiones y la reflexión acerca de las dificultades específicas).	Proporciona ejemplos de las preguntas, sus clasificaciones y pautas de evaluación. Describe detalladamente: criterios para decidir sobre preguntas abiertas y/o cerradas y las dificultades para clasificarlas.	15%
3. Descripción aprendizajes obtenidos y dificultades en el desarrollo de las actividades.	Describe detalladamente los aprendizajes obtenidos y las dificultades presentadas en el desarrollo de las actividades.	20%
4. Elaboración ideas fundamentales de la unidad (define aquello que comunicará a un docente o colega: ideas fundamentales de la unidad y aspectos a transferir al aula).	En la elaboración de las ideas que comunicará contempla todos los elementos solicitados. Todos sus comentarios se enmarcan dentro de las temáticas tratadas.	35%
5. Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs).	Envió el mensaje a su tutor a través de WebTec. Incluyó todas las actividades en un solo documento.	15%

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