Para estimular la competencia lectora de nuestros alumnos, en este diplomado ofrecemos un segundo elemento que nos permitirá efectuar nuestro trabajo en aula, consistente en seguir  desarrollando la habilidad de hacer preguntas. El primer elemento fue el contar con un texto estímulo.  En el enfoque PISA, se entiende la pregunta como una instrucción que guía la comprensión que hará el lector del texto estímulo.

Por lo tanto, las preguntas siempre se relacionan con el texto estímulo y consultan acerca de alguna de sus propiedades. La función de las preguntas es guiar al alumno.

Podemos encontrar dos tipos de preguntas: las cerradas, que tienen opciones previamente establecidas de respuesta; y las abiertas, en las que el lector debe redactar su propia respuesta.

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Preguntas CerradasPreguntas Abiertas