La primera diferencia se puede ver en el siguiente diagrama.
En el proceso de recuperar, el lector debe “volver” al texto y encontrar la información explícita o directamente en él. En cambio, en el proceso de interpretar NO se busca información explícita, sino implícita en el texto.
Ejemplo:
La determinación del propósito de un texto es una tarea de interpretación.
Esto ocurre incluso cuando el propósito se encuentra explícito, como en los textos que se inician con la oración: “el propósito de este texto es...”.
Otro aspecto interesante de destacar aquí es el nombre del segundo proceso: elaborar una interpretación. Elaborar implica una actividad participativa del lector o la lectora, por lo tanto implica un “hacer”. La recuperación, en cambio es algo que se encuentra mucho más mediado por el texto mismo o explícitamente en él.
