Módulo 1 Literacidad, textos, contextos y uso de la tecnología Guía de Usuario

PISA en el aula 2. Clasificando textos

Descripción: actividad de transferencia al aula que tiene por objetivo que los contenidos puedan ser utilizados con los alumnos en el aula o por los docentes en el diseño de situaciones educativas escolares

Modalidad: individual

Instrucciones

  • De los textos seleccionados con los alumnos en la actividad anterior, elija al menos 3 que pueden ser potencialmente “textos estímulo” y justifique la selección.  Deberá copiar los textos (use imágenes digitales de cámara o escáner), transcribirlos o describirlos con detalle.
  • Clasifíquelos como continuos y discontinuos. 
  • Seleccione un tema de alguna de las materias que imparte. En el Internet, busque textos relacionados con el tema seleccionado y elija 2 que potencialmente puedan ser  “textos estímulo”. Justifique su elección.  No olvide copiar los textos y la dirección de la página electrónica en la que los encontró.
  • Realice la actividad en el documento que se anexa aquí
  • Guarde el archivo en el disco duro de su computadora o en alguna otra unidad de almacenamiento. Consérvelo porque lo volverá a necesitar más adelante.

Evaluación: Actividad de requisito. No evaluable.

Estándar de Competencia Laboral
Uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación en procesos de aprendizaje: nivel básico

En paralelo pondrá en práctica competencias en el uso de las tecnologías de información y comunicación en procesos de aprendizaje. Para cumplir con su desempeño, ponemos a su disposición vínculos a fragmentos de otros cursos y materiales en los que podrá consultar los procedimientos necesarios para cumplir con los desempeños tecnológicos.

Si desea ver el documento completo de las competencias, descargue el Estándar de Competencia.

 
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