Este diplomado fue desarrollado por el Programa Formando Formadores.

Está dirigido a profesores de cualquier nivel educativo que se desempeñen tanto en instituciones públicas como privadas.

Fecha de inicio: 26 de octubre de 2015

Resultados del aprendizaje

Al finalizar el diplomado el participante será capaz de:

• Desarrollar competencias docentes en inclusión que le permitan brindar una enseñanza diferenciada que comprenda a todos los alumnos en su contexto y nivel de desarrollo cognitivo.
• Determinar y elaborar un proyecto de indicadores de evaluación acorde a sus centros escolares.
• Desarrollar competencias como mediador, para facilitar el proceso de crecimiento personal y académico de sus alumnos.
• Hacer una planificación consciente en multinivel y en un proceso dialéctico tomando en cuenta los elementos conceptuales, procedimentales y actitudinales característicos de la educación por competencias.
• Adquirir nuevas competencias docentes para la sociedad del conocimiento, atendiendo a la diversidad y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para promover el aprendizaje permanente.

Programa

• Módulo 1. Introducción. ABC de la tecnología básica para cursar con éxito el programa.

  • 1.1. Conoce tu computadora.
  • 1.2. Uso de las aplicaciones más comunes de un procesador de textos.
  • 1.3. Navegando por Internet.
• Módulo 2. De la exclusión a la inclusión.
  • 2.1. Entendiendo la exclusión para atender la inclusión.
  • 2.2. Referentes internacionales y nacionales del proyecto de inclusión educativa en la escuela mexicana.
  • 2.3. Educación en la alteridad para comprender el aprendizaje en la diversidad.
• Módulo 3. Proyecto de enseñanza y diseño curricular en la diferenciación.
  • 3.1. Currículo abierto de UNESCO.
  • 3.2. Enseñanza diferenciada en un aula diversificada.
  • 3.3. Técnicas de enseñanza diferenciada
• Módulo 4. Orientaciones por discapacidad con una visión de derechos humanos.
  • 4.1. Sensibilización.
  • 4.2. Tipos de discapacidad.
• Módulo 5. Intervención Pedagógica en el aula para estudiantes con discapacidad y/o dificultades de aprendizaje.
  
  • 5.1. Marco teórico de la evaluación auténtica.
    
  • 5.2. Ajustes razonables y sistemas de apoyos.
    
  • 5.3. Plan de Adecuación Curricular Individual.
• Módulo 6. Habilidades docentes de intervención en la diversidad.
  • 6.1. Desarrollo de competencias en educación inclusiva asociadas a la RIEB.
  • 6.2. Plan de cambio conductual.
  • 6.3. Construyendo mi planificación.
• Módulo 7. Evaluación un proceso dialógico de mejora continua.
  • 7.1. De la evaluación teórica a la evaluación técnica, de la evaluación técnica a laevaluación flexible y de la flexible a la real.
  • 7.2. Estrategias de evaluación flexible.
  • 7.3. Construcción de proyectos de comunidades incluyentes.

Duración y Modalidad

El diplomado se imparte vía Internet con una duración de 120 horas. La modalidad es en línea y está accesible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, sin barreras de tiempo y espacio. El participante decide horario y lugar de estudio. Adicionalmente cuenta con el apoyo de un tutor que lo acompaña en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Reconocimiento

Al término del diplomado, el participante que haya obtenido una calificación mínima de 80/100 puntos será acreedor a un  diploma de acreditación.

Precio

• Para México:
  • MXN $10,640 IVA incluido.
• Para América Latina:
  • USD $831

Inscripciones

Teléfonos

• Teléfonos sin costo 01 800 288 9017
• Para América Latina +52 (81) 1551 9014

Correo electrónico
formando_formadores@servicios.itesm.mx

Chat
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