Tema 2. Modelo de instrucción efectiva propuesto por Slavin

c) Incentivo

El concepto motivación, entendido como el grado en que el profesor asegura que los alumnos estén dispuestos para trabajar en las actividades que se les exigen y para aprender, resulta ser difícil de manejar. Sin embargo, puede afirmarse que el incentivo es alto cuando el nivel de instrucción es apropiado, el alumno se da cuenta que con esfuerzo puede dominar el material y que recibe retribución por este esfuerzo.

Algunos elementos que favorecen los incentivos son:

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