Tema 2. ¿Qué entendemos por calidad educativa?
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Cada persona deberá poder contar con posibilidades educativas para satisfacer sus necesidades de aprendizaje básico. Esto abarca tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje (como la lectura y la escritura, la expresión oral, el cálculo, la solución de problemas), como los contenidos mismos del aprendizaje (conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes) necesarios para que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo. Artículo 1 de la Declaración Mundial sobre Educación para Todos. |
Veamos la definición de calidad
De acuerdo a la UNESCO, dos principios caracterizan la mayoría de las tentativas de definición de lo que es una educación de calidad:
- El primero considera que el desarrollo cognitivo del educando es el objetivo más importante de todo sistema educativo, y por tanto, su éxito en este ámbito constituye un indicador de la calidad que ha recibido.
- El segundo se refiere al papel que desempeña la educación en la promoción de actitudes y valores relacionados con una buena conducta cívica, el desarrollo afectivo y creativo del educando y la pertinencia de lo enseñado a su vida cotidiana.
Fuente: UNESCO. EFA Global Monitoring Report 2005. Tomado en Agosto 2008 de: http://portal.unesco.org/education/es/ev.php
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