3.2.3 Método de casos

Otro método cuya utilización se asocia a la técnica de solución de problemas es el Método de casos. Que parte del relato de una situación que ocurrió en la realidad, en un contexto semejante a aquél en que los estudiantes están o estarán inmersos y en el que habrá que tomar decisiones.

El relato deberá contener información suficiente respecto a los hechos, lugares, fechas, nombres, personajes y situaciones. Dependiendo del propósito del profesor, el planteamiento del problema puede o no estar oculto para que el estudiante lo identifique.

En este apartado, se estudian dos formas de llevar a cabo la evaluación de un caso: Cuando el profesor presenta la información y le pide al alumno que siga un proceso para analizar el caso y cuando se pide al alumno que él elabore el caso de acuerdo con ciertos criterios que el profesor le ofrece como guía.
En las dos modalidades, la forma de evaluar depende de cómo se desarrolló cada uno de los pasos del proceso que habían sido previamente definidos como criterios de evaluación.