• Preparar una lista con los componentes o características importantes del comportamiento a observar.
• Seleccionar el tipo de escala con categorías para indicar el grado en el cual el comportamiento está presente.
• Incluir instrucciones adecuadas para asignar las categorías de las escala.
• Incluir un lugar para comentarios.

Habilidad para trabajar en equipo:

Actitud de participación: _____
Elija el grado de participación que mejor describe a la persona observada, de acuerdo con las siguientes posibilidades:

1. Participa con sus compañeros y se acerca a ellos para ofrecerles información.
2. Podría participar más, pero se arrepiente algunas veces cuando lo intenta, aún estando dentro del grupo.
3. Participa sólo cuando le preguntan y se encuentra cerca del grupo.
4. Casi no participa y en la primera oportunidad se aleja del grupo.
5. El estudiante no interactúa con nadie, aunque lo llamen.

Actitud de respeto hacia las ideas de los demás: _____
Elija el grado de respeto que mejor describe a la persona observada, de acuerdo con las siguientes posibilidades:

1. Considera los puntos de vista de sus compañeros y los incluye en la información que él maneja.
2. Acepta las aportaciones de otros e incluye aquello que coincide con su punto de vista.
3. Escucha, pero no toma en cuenta la información.
4. Rechaza las opiniones de sus compañeros.

La lista de comprobación es similar a la escala de rango; la diferencia principal entre estos dos instrumentos radica en el tipo de juicio que se solicita.
Falso o verdadero, ¿por qué?