Tema 3. Elementos básicos para la planeación didáctica

¿Con qué intención didáctica?

Aunque las denominaciones varían según los programas académicos, en los programas oficiales se determina como aprendizajes esperados a los enunciados que definen lo que se espera que los alumnos aprendan en términos de saber, saber hacer y saber ser al finalizar un nivel o bloque de estudio; y son congruentes con las competencias señaladas en cada programa, por lo que incluyen conocimientos, habilidades, actitudes y valores básicos que el alumno debe aprender para acceder a conocimientos cada vez más complejos en un contexto de aprendizaje.

En un plan de clase debe clarificarse cuáles son los aprendizajes esperados en los cuales se enmarca la situación didáctica. Cabe señalar que estos aprendizajes posiblemente no serán agotados con una sola clase o actividad y tendrán que ser reiterados en cada situación que se diseñe para tal efecto.