Rebeca es maestra de matemáticas en el segundo año de primaria; conoce el programa académico y ha dosificado el material a lo largo del ciclo escolar. La próxima semana le toca revisar en su clase de matemáticas la unidad introductoria de geometría plana.

Primeramente revisa los objetivos establecidos en el curso, para incluirlos en el diseño de la actividad y considerar en el instrumento su evaluación, y verificar el grado en que han sido alcanzados.

El objetivo de la actividad será reconocer, clasificar y nombrar figuras geométricas bajo el criterio de número de lados: triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos.